Anliegen

Schulfibeln sind Lehrwerke, die Kinder beim Erlernen der Schriftsprache unterstützen. Es gibt sie seit über 500 Jahren.
Ich betrachte sie als aufschlussreiche Zeitzeugnisse: Mich interessiert die historische Entwicklung des Lesenlehrens, der Methoden und Inhalte, der Bilder vom Kind und seinem Lernen. Ich suche nach didaktischen Pionieren, Leuchttürmen der Gestaltung, didaktischen Schätzen, nach gesellschaftlichen, politischen Zeitsignaturen. Dabei beschäftigt mich auch die Frage: Was kann man für heutiges Lesen- und Schreibenlehren daraus lernen?
 
Meine Erkundungen fasse ich in drei Bereichen dieser Website zusammen:
Überblicke
Gesamtschau über 500 Jahre Geschichte schulischer Alphabetisierung.
 

Zur aktuellen Arbeit

13. Februar 2026
Die Genehmigung des Klett-Verlags zum Abdruck der Beispielseiten mit Illustrationen liegt nun vor. Mein Beitrag zur ABC-Lernwerkstatt von 2020 kann veröffentlicht werden. Es handelt sich um ein innovatives Konzept, Kinder beim Schriftspracherwerb unterstützend zu begleiten.
Der wissenschaftliche Hintergrund ist der Spracherfahrungsansatz: Statt des einen Lehrgangs für alle, die traditionelle Fibel, sollen die Kinder auf ihren eigenen Wegen zur Schrift individuell angeregt und unterstützt werden. Die ABC-Lernwerkstatt besteht aus einem Strauß von Materialien, die bei dieser schwierigen Aufgabe Lehrkräften und Kindern Orientierung und Hilfestellung bieten können.
Der Beitrag ist zu finden bei: Fibel-Porträts 2019/2020 ABC-Lernwerkstatt.
Wer sich über den Spracherfahrungsansatz weiter informieren möchte: Fibel-Geschicht(n): 1980er Jahre Lerngänge statt Lehrgang.

Zum Autor

Horst Bartnitzky

geb. 1940, Dr. h.c., Dipl.-Päd., war Lehrer, Schulleiter, in der Lehrerbildung und der Schulaufsicht tätig.

Er war viele Jahre Herausgeber und Autor der Zeitschrift Grundschule aktuell, der Fachbuchreihe Lehrerbücherei Grundschule sowie von Schulbuchwerken, unter anderem zum Anfangsunterricht.

Publikationsschwerpunkte sind Beiträge zur Pädagogischen Leistungskultur und zur Deutschdidaktik. Zuletzt: Sprachunterricht heute, Cornelsen-Verlag, 2019, 19. Auflage. Auf dem Weg zur kindergerechten Grundschule, Grundschulverband 2019

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